Những trường học chú trọng phát triển trí tuệ nhưng lại bỏ bê giáo dục tâm linh
Những trường học chú trọng phát triển trí tuệ nhưng lại bỏ bê giáo dục tâm linh
Những trường học chú trọng phát triển trí tuệ nhưng bỏ bê giáo dục tâm linh sẽ khiến trẻ em mất phương hướng trong một thế giới đầy thách thức. - Kat Eghdamian
Giới trẻ đang tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống. Thiếu giáo dục tâm linh trong thời thơ ấu có thể gây ra những hậu quả lâu dài.
Chuyên mục "Tìm kiếm ý nghĩa" của bà bàn về tâm linh và cách sử dụng nó như một kim chỉ nam trong cuộc sống hàng ngày.
Là một bậc phụ huynh, tôi không mong muốn gì hơn ngoài việc con cái mình lớn lên khỏe mạnh, hạnh phúc và có mục đích sống. Nhưng xung quanh tôi – trong lớp học, trong các cuộc trò chuyện và trong những thống kê đáng báo động – tôi thấy nhiều người trẻ đang phải vật lộn hơn là phát triển mạnh mẽ.
Tại Aotearoa, New Zealand, nơi tôi sinh sống, các số liệu cho thấy một bức tranh đáng chú ý. UNICEF xếp hạng chúng ta thấp nhất trong số 36 quốc gia thuộc OECD và EU về sức khỏe tâm thần của trẻ em. Tỷ lệ bắt nạt và lo lắng cao ở giới trẻ làm trầm trọng thêm tình trạng này, góp phần gây ra trầm cảm, nghỉ học và cô lập.
Các báo cáo toàn cầu cho thấy một bức tranh tương tự; một số nhà kinh tế lưu ý rằng hạnh phúc của giới trẻ đang "suy giảm trên toàn thế giới". Áp lực công nghệ và kinh tế có thể đóng một vai trò, nhưng đó không phải là toàn bộ câu chuyện. Dường như có một khoảng trống ẩn sâu bên dưới bề mặt: Phải chăng chúng ta đã cải thiện trí tuệ nhưng lại bỏ quên tinh thần?
Tâm linh không phải là một giáo điều cứng nhắc. Nó là một thực hành sống động, giúp chúng ta hiểu được một thế giới khó nắm bắt.
Shadi Khan Saif
Shadi Khan Saif
Đọc thêm
Những gì chúng ta biết về giáo dục tâm linh
Aotearoa cung cấp một khuôn khổ mạnh mẽ để hiểu được khoảng trống này. Khuôn khổ hạnh phúc của người Māori, Te whare tapa whā, định nghĩa cuộc sống như một ngôi nhà được hỗ trợ bởi bốn bức tường: vật chất, tinh thần, xã hội và tâm linh. Các trường học tập trung cẩn thận vào ba khía cạnh đầu tiên. Nhưng taha wairua – nền tảng tâm linh – thường được coi là không tương thích với giáo dục thế tục.
Nhưng theo khuôn khổ này, chính khía cạnh này mang lại sự nhất quán cho những khía cạnh khác: wairua là hơi thở của sự sống và là nền tảng của bản sắc, sự thuộc về và ý nghĩa. Nếu thiếu nó, ngôi nhà sẽ trở nên mất cân bằng.
Giáo dục tâm linh không nhất thiết phải là giáo lý tôn giáo hay công việc truyền giáo. Nó có thể bắt đầu với một luận điểm chung xuyên suốt các truyền thống: Mỗi đứa trẻ là một tâm hồn cao quý với những khả năng tâm linh cần được phát triển.
Hầu hết các chương trình phúc lợi tập trung vào việc điều chỉnh cảm xúc của cá nhân. Điều này rất quan trọng, đúng vậy – nhưng giáo dục tâm linh còn sâu sắc hơn. Nó biến đổi tính cách, củng cố trách nhiệm đạo đức và hướng dẫn trẻ em đóng góp vào hạnh phúc của người khác.
Hướng dẫn trẻ em khám phá mối quan hệ của chúng với điều thiêng liêng – bất kể chúng hiểu nó như thế nào – giúp chúng hiểu được mình là ai và tại sao mình lại quan trọng.
Dạy về Bản sắc và Sự thuộc về
Nhà tâm lý học Tiến sĩ Lisa Miller, tác giả của "Đứa trẻ Tâm linh" và "Bộ não Thức tỉnh", lập luận rằng tâm linh nên được coi là một khả năng cơ bản của con người.
Công trình của bà phản ánh các nghiên cứu khác cho thấy rằng thanh thiếu niên cần những trải nghiệm về sự kính sợ, sự thiêng liêng và sự nâng cao đạo đức để phát triển. Họ lập luận rằng khi trẻ em cảm thấy mình thuộc về gia đình, cộng đồng, đất đai và một thực tại tâm linh vượt lên trên bản thân, tác động của đại dịch cô đơn sẽ giảm bớt.
Do đó, giáo dục tâm linh không nên được coi là một thứ xa xỉ; Giáo dục cần phải dễ tiếp cận với tất cả mọi người vì nó hướng đến việc giải quyết một số vấn đề cấp bách nhất của thời đại chúng ta.
Chúng ta thấy loại hình học tập này đang nổi lên và phát triển mạnh mẽ trong các nền văn hóa và truyền thống khác nhau. Phương pháp sư phạm của người Maori tập trung vào wairua (tinh thần). Trong truyền thống Phật giáo, hơi thở là nền tảng của sự thấu hiểu. Trong Hồi giáo và Kitô giáo, trái tim là trung tâm của nhận thức tâm linh. Trong các tác phẩm của đạo Bahá'í, con người được mô tả như "một mỏ chứa đầy những viên ngọc quý giá", và giáo dục là phương tiện để mở khóa những khả năng này – không chỉ để thỏa mãn cá nhân, mà còn để phục vụ nhân loại.
Một số chương trình hướng đến cộng đồng phản ánh điều này trong thực tiễn. Trên khắp thế giới, bao gồm cả New Zealand, chương trình Lớp học Trẻ em Bahá'í được cung cấp tự nguyện trong các khu dân cư và đôi khi, với sự đồng ý của phụ huynh, trong các trường công lập. Những lớp học này sử dụng những câu chuyện, sự suy ngẫm, biểu hiện sáng tạo và những hành động phục vụ đơn giản để giúp trẻ em thực hành các phẩm chất như lòng tốt, sự trung thực, lòng dũng cảm và sự hợp tác. Chúng cũng tạo không gian cho trẻ em kết nối với một thực tại cao hơn và nhận ra mối liên hệ của chúng với một gia đình nhân loại duy nhất. Cha mẹ thường nhận thấy con cái mình trở nên tự tin hơn, chu đáo hơn và kết nối xã hội tốt hơn: chính xác là những phẩm chất mà hệ thống giáo dục của chúng ta đang gặp khó khăn trong việc vun đắp.
Có một quan điểm chung trong các truyền thống khác nhau: Trẻ em phát triển tốt khi khả năng tâm linh của chúng được nuôi dưỡng.
Điều gì sẽ xảy ra nếu các tôn giáo trên thế giới không cạnh tranh với nhau, mà là một phần của một thực tại duy nhất, không ngừng phát triển?
Đọc thêm
Bắt đầu từ những thực hành nhỏ, ý nghĩa
Giáo dục tâm linh bắt đầu bằng sự thay đổi trong cách nhìn nhận của chúng ta đối với trẻ em và bao gồm các thực hành chiêm nghiệm tùy chọn như những khoảnh khắc im lặng hoặc suy ngẫm, viết nhật ký về lòng biết ơn, dành thời gian hòa mình vào thiên nhiên và thiền định.
Yorumlar - Yorum Yaz
