Các học khu có thể tái cấu trúc chương trình đào tạo giáo viên như thế nào  Các học khu có thể tái cấu trúc chương trình đào tạo giáo viên như thế nào Chúng ta có nguồn lực, năng lượng và sự tham gia của cộng đồng để làm tốt hơn cho giáo viên và học sinh của chúng ta.
Nếu Texas muốn có những trường công lập xuất sắc, thì phải biến nghề giáo viên thành một nghề đáng để lựa chọn và gắn bó. Trong những năm gần đây, tiểu bang đã chứng kiến số lượng nhà giáo dục có chứng chỉ thay thế hoặc không có chứng chỉ nào được biết đến tăng lên đáng kể.
Theo dữ liệu của Cơ quan Giáo dục Texas, gần 15.000 giáo viên đã được tuyển dụng mà không có chứng chỉ của Texas hoặc được cấp giấy phép khẩn cấp để giảng dạy. Sự gia tăng số lượng giáo viên không có chứng chỉ đang diễn ra trong bối cảnh thiếu hụt giáo viên trầm trọng ở Texas.
Điều này đặc biệt đáng chú ý vì tỷ lệ giữ chân giáo viên không có chứng chỉ thấp hơn so với các nhà giáo dục khác. Bằng cách phân tích dữ liệu trong một thập kỷ, các nhà nghiên cứu của E3 Alliance đã phát hiện ra rằng giáo viên không có chứng chỉ nào được biết đến có khả năng ở lại lớp học thấp hơn 70% so với những người có chứng chỉ tiêu chuẩn, nghĩa là họ đã hoàn thành một chương trình bao gồm thực tập giảng dạy.
Phương trình này làm giảm tính ổn định và chất lượng học tập của học sinh: Sự thu hẹp nguồn cung giáo viên cộng với việc tuyển dụng giáo viên không có chứng chỉ dẫn đến việc có nhiều lớp học hơn được điều hành bởi những người có trình độ đào tạo chính quy thấp hơn.
Các học khu có thể tái cấu trúc chương trình đào tạo giáo viên như thế nào Tin tức trong ngày Việt Nam Trang tin tức Việt Nam Tin tức mới nhất |
|
33 kez okundu
YorumlarHenüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın |
